恒压过滤虚拟仿真系统
实训室功能:
1、了解可洗暗流式板框过滤机的结构;
2、了解板框排列顺序及操作;
3、学习恒定压力下才过滤操作
4、测定一定条件下的恒压过滤常数和比阻;
5、测定不同压力下滤饼的压缩指数;
6、学习洗涤速率测定方法及操作;
7、采用气动配料、气动搅拌加压技术;
8、管路内实验介质流动状态全程清晰可见。
本系统利用虚拟仿真系统对实际教学任务进行数字化仿真,虚拟仿真系统和实物装置按一比一进行设计,设计在贴近工业实际的同时符合实训中心的实际情况。通过系统模拟生产数据,结合实训设备操作,通过实验理解知识点,让学员快速掌握知识点。河南兰幻竭诚为教育行业服务。针对本科、大专院校、高职、中职院校等各类型学校,提供基于化工原理课程的虚拟仿真系统。
流程步骤:
1. 认识设备
用虚拟仿真的方式将系统在电子设备展现,认识设备可加深初学者对设备的印象,划过场景任意虚拟实验相关设备并点击,右上角则会显现出相应设备的介绍说明。
2. 模拟实验
恒压过滤虚拟仿真系统场景模拟,实验器材同实物1:1还原,用三维虚拟仿真的方式呈现,场景内手把手教学,引导操作者顺利完成实验,操作步骤皆会在左上角一一进行展示,并设置有操作快捷按钮,可点击按钮,快速找到该实验开关所在处,此三维虚拟仿真模拟实验增强操作者熟练度,不计入考试成绩。
3. 实验考试
恒压过滤虚拟仿真系统场景模拟,实验器材同实物1:1还原,采用三维虚拟现实技术逼真呈现实验实训的场景、设备、用品工具等,增强真实感和沉浸感。实验考试也是本系统的核心功能,在没有提示的前提下,通过自己的熟练度进行实验,得到的分数反馈从而对技能的熟练度进行有效鉴定。
实验步骤:
1) .板框过滤机及滤布安装。按板、框的号数以1-2-3-2-1-2-3-2-1的顺序排列过滤机的板与框(顺序、方位不能错)。然后压紧螺杆压紧板和框。
2) 在直筒内加入水,液体高为210mm,直筒内液面到上沿高应为160mm;在洗涤罐内加水约3/4,为洗涤做准备。
3) 检查设备所有阀门,是否处于关闭状态,将轻质碳酸镁固体粉末约1.5kg倒入配槽内,加盖
4) 启动压缩机。开启VA06-1、VA07-1,稳压阀压力0.1Mpa,逐渐开启配浆槽内的气动搅拌阀VA03,气动搅拌使液相混合均匀
5) 关闭VA03、VA06-1、VA07-1,将物料加压罐的放空阀VA04打开,打开液位计阀VA17、VA18;开VA05将配浆槽内配制好的滤浆放进物料加压罐
6) 完成放料后关闭VA04和VA05,开启VA12及0.1MPa定值调压阀前、后的VA06-1、VA07-1
7) 加压力罐压力维持在0.1MPa时,准备过滤,开启VA08、VA09、VA10、VA11、VA13
8) 测取一定质量的滤液量所需要的时间(本实验建议每升高600g读取时间数据)
9) 待滤渣充满全部过滤框后(此时滤液流量很小,但仍呈线状流出)。关闭VAl0停止过滤
10) 关闭VA08、VA09、VA11、VA13,旋开压紧螺杆,卸出滤渣,清洗滤布,整理板框
11) 板框及滤布重新安装(关闭压紧螺杆),进行0.15MPa压力操作
12) 关闭0.1MPa定值调压阀前、后的VA06-1、VA07-1
13) 开启0.15MPa定值调压阀前、后的VA06-2、VA07-2,加压罐压力维持在0.15MPa时,准备过滤
14) 开启VA08、VA09、VA10、VA11、VA13,测取一定质量的滤液量所需要的时间(本实验建议每升高600g读取时间数据),待滤渣充满全部过滤框后(此时滤液流量很小,但仍呈线状流出)。关闭VAl0停止过滤
15) 关闭VA08、VA09、VA11、VA13,板框及滤布重新安装,压紧螺杆,进行0.2MPa压力操作
16) 关闭0.15MPa定值调压阀前、后的VA06-2、VA07-2,开启0.2MPa定值调压阀前、后的VA06-3、VA07-3,开启VA08、VA09、VA10、VA11、VA13
17) 测取一定质量的滤液量所需要的时间(本实验建议每升高600g读取时间数据),待滤渣充满全部过滤框后(此时滤液流量很小,但仍呈线状流出)。关闭VAl0停止过滤
18) 关闭VA08、VA10、VA11、VA13,旋开压紧螺杆,卸出滤渣,清洗滤布,整理板框
19) 开启VA12,盖住配浆槽盖,开启放料阀VA14,将加压罐内的剩余悬浮液送回配浆槽
20) 关闭VA12、VA14,开启VA04,关闭VA17,开启VA16,洗涤加压罐液位计,关闭VA04、VA16
21) 停压缩机,实验完成
4. 考核权重
三维虚拟仿真考核权重为实验考试分值设置之处,考试每一个步骤划分的分数值设置地方,教师输入设置考核权重口令,进入考核权重(扣分项)按照所设置的扣分规则,对某一流程分值进行设置,学生在进行三维虚拟仿真实验操作时,系统根据学生完成程度累加分数值。
5. 提交成绩
教师在考核权重处设置分数值,学生在完成三维虚拟仿真实验考试后,提交成绩,弹出成绩框,分值项为学生三维虚拟仿真实验所得分数。
6. 重新开始
恒压过滤虚拟仿真系统可重复进行实验,解决学员对实验的实操次数过少,印象不深刻等难题,增加学员们对恒压过滤虚拟仿真实验室熟练认知度。
恒压过滤虚拟仿真系统使大量学员们可以反复进行实验操作,不用担心实验室拥挤、没有实验机会等,对于校方,虚拟仿真装置的出现也减少了成本的支出、场地的提供等, 学员们在虚拟仿真界面能够更加细致的观摩设备实验细节,提升学员对实验认识、熟练度等。
虚拟仿真技术能够实现很多种场景,实验设备模拟,设备实操训练,场景1:1还原真实实验室,降低实验可能出现的风险,增强安全性等,目前虚拟仿真技术也已经代替了大量的学习、培训等实验。
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